Programma symposium

8.30u.	Ontvangst met koffie
9.00u.	Verwelkoming Ria Van Den Heuvel, directeur centrum ZitStil
9.20u.	Lezing: ‘ADHD: stand van zaken’ Prof. dr. Marina Danckaerts
10.20u.	Lezing: ‘ADHD: een stoornis in executieve functies?’ Prof. dr. Roeljan Wiersema
11.25u.	Koffiepauze
11.40u.	Lezing: ‘ADHD, Computers en Gamen. Nieuwe ontwikkelingen in Executieve Functietraining bij kinderen met ADHD‘ Prof. dr. Pier Prins
12.40u. – 13.30u.	Lunchpauze
13.30u. – 14.15u.	Workshopsessie 1, waarin u een van de volgende workshops of lezingen kunt volgen (klik op de titel voor meer info): Op het kruispunt tussen hulpverlening en onderwijs: een beschrijvend onderzoek naar de bestaande situatie en samenwerkingspraktijk betreffende het zorgtraject voor leerlingen met ADHD in de basisscholen in Genk (Griet Vercaeren) Psycho-educatie bij ADHD gedurende de levensloop (Gil Borms) Train de trainer: oudertraining ADHD, de praktijk (Marijke Vermeulen en Mariet Waeben) ADHD en delinquent gedrag: aandachtspunten voor preventie en behandeling (Dirk van West) Plaats van neuropsychologisch onderzoek in de diagnostiek van ADHD (Jurgen Lemiere) Ontwikkeling van een diagnostisch volgtraject voor (jong)volwassenen met ADHD (Dieter Baeyens) Zorg en werk hand in hand: het levensloopmodel nader bekeken (Kristien Smet en Lieve Van der Borght) Robbe heeft ADHD. Psycho-educatie voor klasgenoten (Jannes Baert)
14.30u. – 15.15u.	Workshopsessie 2, waarin u een van de volgende workshops of lezingen kunt volgen (klik op de titel voor meer info): 6 jaar ‘Tieners, zit stil op school’ (Marc Derudder) Meersporentraject in de begeleiding van een werknemer met ADHD. Voorstelling van een casus met duiding in breder perspectief (Katrien Boone en Nans De Greef) Ontwikkeling van Good Clinical Practice in de herkenning en behandeling van ADHD bij (jong) volwassenen met verslavingsproblematiek (David Mobius) Zorg voor volwassenen met ADHD binnen het UPC K.U.Leuven (Steven Stes) Gewoon ongewoon: het creëren van groeikansen, in groep, voor het bevorderen van de zelfwaardering en de identiteit (Mark Neyens) Asymmetrische spatiale aandachtsallocatie of extinctie en ADHD bij volwassenen (Christophe Lafosse) Compenserende maatregelen voor studenten met ADHD in het secundair en hoger onderwijs (Lotte Van Dyck) ADHD in het psychiatrisch ziekenhuis: van detectie naar behandeling bij volwassenen met een psychiatrische problematiek (Jeremy Verbeke)
15.30u. – 16.15u.	Workshopsessie 3, waarin u een van de volgende workshops of lezingen kunt volgen (klik op de titel voor meer info): Neurofeedback als behandeling van ADHD (Inez Buyck) Ouders empoweren bij het uitstippelen en begeleiden van het zorgtraject voor hun kind met ADHD: zorgtrajectbegeleiding (Griet Vercaeren en Machteld Van Ostaede) Reflecto: training van (meta)cognitieve vaardigheden bij kinderen met ADHD (Jannes Baert en Jan Vanthomme) Zinvolle zinnen: psychosociale ontwikkeling bij adolescenten met ADHD (Els Mampaey) Coaching en ADHD: het werkt! (Kristof Vervloesem) ADHD-toolkit: spelenderwijs gedrag veranderen in de klas (Ilse Dewitte en Marina Danckaerts) ADHD en studie: een lifetime-kans? Begeleiding en bijzondere faciliteiten voor studenten met ADHD aan de Universiteit Antwerpen. (Isabelle Vloeberghs) Initiatieven rond begeleiding ADHD bij pubers (onder voorbehoud)
16.15u.	Drink

Klik hier om u online in te schrijven voor het symposium. U kunt een printervriendelijke versie van dit programma downloaden in pdf-formaat (grootte 292 kB).

[/fusion_builder_column][/fusion_builder_row][/fusion_builder_container]